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       長春市二道區英俊中學始建于1956年，是勇攔驚馬、“人民的好兒子”英雄劉英俊的母校，2001年二道區委區政府命名為“劉英俊中學”，2011年國家教育部命名七年一班為“劉英俊班”。為進一步提升教師教育教學能力，英俊中學特組織開展了2020年教師校本培訓，共分為紅色革命教育、語文、英語、數學四項專項培訓。本次培訓邀請的專家，不僅嚴謹治學、具有豐富的一線教學經驗，而且對新課標具有深度和廣度的解析。此次培訓內容突出中考新課標與日常教學內容的針對性和實用性，不僅使老師們對新課標學科教學的新理念、新形式等有了全新認識，還提高了教師的設計教學、駕馭課堂的能力和水平。

      培訓內容豐富多彩：

   1.學習先輩精神，繼承革命傳統  

    劉錦輝老師以二道區關工委紅色基因傳承人、老兵后代的身份，為在座的每一位講述了那個艱苦年代革命烈士為國捐軀的英勇故事，緩緩敘述著解放軍戰士為完成戰斗任務忍受身體極限實現一個又一個的“不可能”。在劉錦輝老師描繪真實事跡的聲音中，在場的每位師生都內心激蕩，充滿對革命烈士的無限感激與崇高敬意。

   2.初中語文教學案設計實踐與評價

   宋勝杰老師主要教授了《全日制義務教育語文課程標準（2011）》為教學提供的依據以及基于“課程標準”的教學設計 ，其中包括設計教學點 、瞄準教學難點 、突出教學方法等，以及多媒體與板書的設計與使用，把握課堂節奏、容量問題、教學的有效性、深度教學，給基礎知識找到能力的落腳點等。

   3.遵根守源，靈活應對中考英語改革

    趙昱老師著重講授了課程標準、現行教材、相關教育政策法規文件以及新課標之后英語中考試題的解析。強調了語言能力、文化意識、思維品質、學習能力四項學科核心素養，詳細講解了以活動整合英語課程內容的六要素： 主題語境、語篇類型、語言知識、語言技能、文化知識、學習策略。討論了如何讓學生寓教于樂，比如組織英語話劇、英語演講，使學生從英語活動中尋找到學英語的自信心與娛樂性。

   4.基于教學反思的教學設計案例分享

    孫洪波老師以新課標為基礎，論述了教育教學實踐的再認識、再思考、總結經驗訓對教師的重要性，如何進一步的提高教育教學水平。著重分析學生學習數學的難點產生原因，如何培養學生的能力和掌握學習方法，基于教材分析和學生分析制定教學目標。以《平方根》與《二次函數》兩節課程為例，詳細講解課堂教學設計與教學過程，如何使學生提煉解題方法，形成技能。

   2020年長春二道區英俊中學教師校本培訓圓滿落下帷幕。在四項專業培訓中，劉錦輝帶來一場意義深遠的紅色革命教育，宋勝杰老師傳授多年語文教育經驗，趙昱老師從新課標出發帶來寓教于樂的英語授課方法，孫洪波老師以課程案例為基礎講解數學課程設計。各位專家無私分享，引領教師們在各自的工作崗位上開展好校本研修，讓參與培訓的每一位教師都受益匪淺。培訓雖短暫但充實，各位英俊中學教師將帶著此次培訓的收獲，以“立德樹人”為育人目標，繼續在教育道路上探索、前行，共同為中學教育事業做出自己的貢獻。